Todo el mundo entiende al hablar de niños superdotados que se trata de niños con una alta inteligencia. En principio, para categorizar al niño de esta forma, se utilizaban determinados test de inteligencia que medían el cociente intelectual (CI). Pero estos test no están exentos de polémica ya que se limitan a medir una serie de capacidades cognitivas y además están sesgados culturalmente.
Por eso hoy en día, al hablar de niños superdotados se incluye algo más que un cociente, se podría decir que es necesario que el CI supere el 130, pero no suficiente.